TRACCE DI PERSONALITA'
Come per il nostro corpo, in cui ogni parte è in stretta relazione con le altre, anche il nostro sistema cognitivo è un insieme di funzioni interconnesse. Siamo sistemi.
Le nostre giornate sono un susseguirsi di azioni più o meno abitudinarie finalizzate a risultati. Per l’esecuzione di ciascun compito è necessaria la partecipazione di molte facoltà della mente e delle capacità e conoscenze conseguite vivendo.
In questa
mappa ho distinto degli ambiti all’interno dei quali è possibile
cogliere delle differenze individuali.
Ti accompagno alla sua esplorazione attraverso
comportamenti comuni a molti.
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Ci svegliamo ed entriamo nello stato di coscienza
Sappiamo
chi siamo, dove siamo e cosa vogliamo realizzare utilizzando il libero arbitrio
(nella mappa, in cima alla montagna)
Gli ambienti
Sentiamo subito una sensazione di benessere
proveniente dal nostro ambiente interno: abbiamo riposato bene; o malessere: quel forte mal di
testa per una serata “molto divertente” (forse).
Gli atteggiamenti
Porteremo il benessere o malessere ma anche l'atteggiamento nei confronti della realtà. Potremmo ricordare l'estroversione o l'introversione di Jung con le funzioni psicologiche di pensiero, sentimento, sensazione, intuizione; ma anche Ippocrate con la sua teoria degli umori che raggruppa gli atteggiamenti in flemmatici, malinconici, sanguigni, collerici.
1-I sensi
Vediamo
l’ambiente domestico e poi quel rumore della caffettiera sul fuoco, il calore
della tazzina, il profumo, il gusto così particolare.
Il
senso più forte è considerato la vista. Ma ci sono i cinestetici: i cuochi per
esempio; gli uditivi, gli appassionati di musica o quelli portati per le arti
visive.
2- Il tempo
È
già tardi e abbiamo tante cose da fare
Ognuno
ha la sua percezione del tempo. Chi lo impiega come se non ci fosse un domani e
altri per cui sembra sia infinito.
3-L’energia
Sentiamo
una buona energia
Non
sempre è così e poi un conto è l’energia dei vent’anni, altro quella di chi è
avanti nell’età. Qui c’è il segreto dell’efficienza. Ci sono “gufi”,
quelli che sono efficienti di sera e “allodole”, quelli che lo sono al mattino;
Ci sono “centometristi” e “maratoneti” in base al rilascio dell’energia.
Se ci si conosce si può essere efficienti ed efficaci a qualsiasi età.
4-Il compito
Abbiamo
tante cose da fare: compiti da svolgere
Non
solo quelli che eseguivamo per la scuola. Tutte le attività sono compiti che
rivelano il nostro modo di organizzarci e portare a termine un
lavoro che sia di tipo esecutivo o gestionale.
5-Le motivazioni, i valori, le convinzioni, le
emozioni
Siamo
convinti che ne trarremo delle soddisfazioni
Nessuno
si muove, anche alzarsi dal tetto, senza una ragione. Superate le motivazioni che
rispondono a bisogni di sopravvivenza - ne ha parlato Maslow nella
sua piramide - ci sono motivazioni dettate da valori personali - il
successo ma anche l’esplorazione o l’andare incontro alle necessità dei più
deboli. Tali valori si sono evoluti partendo da quelli trasmessi dalla
famiglia e poi filtrati, modificati o sostituiti in base alle convinzioni maturate
dalla nostra esperienza personale.
Tutto
questo lavoro porterà ad ottenere belle emozioni e fuggire
quelle negative. L’evoluzione è andata avanti per prove ed errori. E se il
risultato fosse stato positivo sarebbe arrivata una sensazione di benessere
che incoraggiava a conservare quel comportamento.
6-L’intelligenza, le capacità, le conoscenze
Potremo
esprimere ciò che ci riesce meglio
Non
solo l’attitudine per la matematica o la filosofia. Gardner ci
ha regalato una interessante classificazione dei tipi di intelligenza,
ma anche le facoltà mentali magistralmente studiate fra tanti insigni
studiosi da Ramachandran e Damasio. L’intuizione l’abbiamo tutti, la memoria, il
ragionamento, la creatività… Ma alcuni hanno maggiore efficienza in alcune di
queste facoltà
7-La relazione
E
poi incontreremo persone interessanti
Siamo
esseri relazionali. Ci sono quelli proprio portati o addirittura dipendenti
dalla relazione con l’altro, oppure proprio no. Ci sono altri abili nel suscitare simpatia o
capaci di leggere l’animo altrui. Che sia talento innato o abilità acquisita – tramite
la Programmazione Neurolinguistica di Grinder e Bandler,
per citare un metodo -ci sono molti modi di vivere la relazione.
8-L’apprendimento
Saranno
esperienze costruttive
Ogni
interazione con il mondo produce insegnamenti. Questa è anche la ricchezza
degli adulti: hanno tanta esperienza di vita. Ma se pensiamo
all’apprendimento volontario ci sono sistemi e modi diversi di apprendere.
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